世紀(jì)中大，山高水長。習(xí)近平總書記在致中山大學(xué)建校100周年的賀信中強(qiáng)調(diào)，希望中山大學(xué)聚焦國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，一體推進(jìn)教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)，為建設(shè)教育強(qiáng)國、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)?！耙涣鳛硡^(qū)孕育一流大學(xué)、一流大學(xué)滋養(yǎng)一流灣區(qū)”，一流大學(xué)與一流灣區(qū)共生共榮。習(xí)近平總書記的賀信為中山大學(xué)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，加快建成中國特色世界一流大學(xué)指明了方向，提供了根本遵循。在新的起點(diǎn)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要賀信精神，扎根中國大地，聚焦國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，努力為大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地建設(shè)更好發(fā)揮中山大學(xué)的作用，支撐大灣區(qū)人才、科技、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，在滋養(yǎng)國際一流灣區(qū)中早日建成世界一流大學(xué)。
中山大學(xué)粵港澳發(fā)展研究院毛艷華教授
世紀(jì)中大，山高水長。習(xí)近平總書記在致中山大學(xué)建校100周年的賀信中強(qiáng)調(diào)，希望中山大學(xué)聚焦國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，一體推進(jìn)教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)，為建設(shè)教育強(qiáng)國、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)?！耙涣鳛硡^(qū)孕育一流大學(xué)、一流大學(xué)滋養(yǎng)一流灣區(qū)”，一流大學(xué)與一流灣區(qū)共生共榮。習(xí)近平總書記的賀信為中山大學(xué)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，加快建成中國特色世界一流大學(xué)指明了方向，提供了根本遵循。在新的起點(diǎn)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要賀信精神，扎根中國大地，聚焦國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，努力為大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地建設(shè)更好發(fā)揮中山大學(xué)的作用，支撐大灣區(qū)人才、科技、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，在滋養(yǎng)國際一流灣區(qū)中早日建成世界一流大學(xué)。
一、建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是重大國家戰(zhàn)略
建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，是習(xí)近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的重大國家戰(zhàn)略。2017年7月1日，在香港回歸20周年慶典上，在習(xí)近平總書記見證下，廣東省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和國家發(fā)展和改革委員會(huì)共同簽署了《深化粵港澳合作 推進(jìn)大灣區(qū)建設(shè)框架協(xié)議》，拉開了國家層面推動(dòng)大灣區(qū)建設(shè)的帷幕。此后，習(xí)近平總書記多次在重大會(huì)議、重要場合對實(shí)施粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作出重要指示、提出明確要求。2018年10月，習(xí)近平總書記視察廣東時(shí)指出，要從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識(shí)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的重大意義。2018年11月12日，習(xí)近平總書記在會(huì)見香港、澳門各界慶祝國家改革開放40周年訪問團(tuán)的講話指出，實(shí)施粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，是我們立足全局和長遠(yuǎn)做出的重大謀劃，也是保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定的重大決策。2019年2月18日，中共中央、國務(wù)院公開發(fā)布《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，開啟了全面推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的新篇章。在推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)過程中，每個(gè)重大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都離不開習(xí)近平總書記的謀劃、部署和推動(dòng)。2020年10月14日，在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，“要抓住粵港澳大灣區(qū)建設(shè)重大歷史機(jī)遇，推動(dòng)三地經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)則銜接、機(jī)制對接，加快粵港澳大灣區(qū)城際鐵路建設(shè)，促進(jìn)人員、貨物等各類要素高效便捷流動(dòng)，提升市場一體化水平?！?021年9月27日，習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上指出，“加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，需要進(jìn)行戰(zhàn)略布局。綜合考慮，可以在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)高水平人才高地”。2021年12月11日，習(xí)近平總書記向2021年大灣區(qū)科學(xué)論壇致賀信指出，“粵港澳大灣區(qū)要圍繞建設(shè)國際科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略定位，努力建設(shè)全球科技創(chuàng)新高地，推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。為深入實(shí)施《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，以習(xí)近平同志為核心的黨中央先后部署了橫琴粵澳深度合作區(qū)、前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)、南沙重大戰(zhàn)略性平臺(tái)和河套深港科技創(chuàng)新合作區(qū)等粵港澳大灣區(qū)重大平臺(tái)的建設(shè)方案，為“一國兩制”下香港、澳門長遠(yuǎn)發(fā)展開辟廣闊空間、注入新動(dòng)力，更好支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局。
“十四五”以來，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略由依靠國際大循環(huán)為主轉(zhuǎn)向構(gòu)建國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。加快構(gòu)建新發(fā)展格局是一項(xiàng)關(guān)系我國發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略任務(wù)。黨的二十大報(bào)告提出“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”，并指出“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)”?；浉郯拇鬄硡^(qū)建設(shè)事關(guān)我國高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程，肩負(fù)著踐行新發(fā)展理念時(shí)代先鋒的重要使命和推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的時(shí)代重任。2023年4月習(xí)近平總書記在廣東考察時(shí)指出，粵港澳大灣區(qū)是我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一，是世界級(jí)的大灣區(qū)，在全國新發(fā)展格局中具有重要戰(zhàn)略地位，并賦予粵港澳大灣區(qū)全新定位：“使粵港澳大灣區(qū)成為新發(fā)展格局的戰(zhàn)略支點(diǎn)、高質(zhì)量發(fā)展的示范地、中國式現(xiàn)代化的引領(lǐng)地”。五年多來，圍繞建設(shè)國際科技創(chuàng)新中心、推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制和探索“一國兩制”新實(shí)踐等目標(biāo)使命，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞實(shí)現(xiàn)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，高質(zhì)量建設(shè)粵港澳大灣區(qū)取得階段性成效，國際一流灣區(qū)和世界級(jí)城市群框架基本形成，粵港澳大灣區(qū)綜合實(shí)力和集聚效應(yīng)顯著增強(qiáng)。2023年大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)總量突破14萬億元人民幣，比2017年增長約3.8萬億元人民幣；常住人口約8，683萬人，比2017年增長約1，682萬人。粵港澳大灣區(qū)建設(shè)成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)實(shí)踐。中山大學(xué)偉人手創(chuàng)，始終與國家民族同呼吸共命運(yùn)。建設(shè)粵港澳大灣區(qū)既為中山大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)提供了難得機(jī)遇，也提出了更多的擔(dān)當(dāng)要求。在新的起點(diǎn)上，聚焦國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，在大灣區(qū)建設(shè)國際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地充分發(fā)揮中山大學(xué)作用，支撐大灣區(qū)人才、科技、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，為推動(dòng)香港和澳門融入國家發(fā)展大局作出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中山大學(xué)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的時(shí)代擔(dān)當(dāng)精神，也是身處改革開放前沿地的中山大學(xué)又一次重大發(fā)展機(jī)遇。
二、國際一流灣區(qū)孕育世界一流大學(xué)
灣區(qū)經(jīng)濟(jì)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高級(jí)階段，代表著人類社會(huì)不同時(shí)代科技創(chuàng)新和生產(chǎn)力發(fā)展的最高水平。從歷史看，每一次工業(yè)革命都伴隨著世界級(jí)灣區(qū)成長，第一次工業(yè)革命使倫敦港成為全球重要樞紐港，第二次工業(yè)革命推動(dòng)了紐約灣區(qū)和東京灣區(qū)成為具有全球輻射力和影響力的灣區(qū)，第三次工業(yè)革命成就了舊金山灣區(qū)。相應(yīng)地，歷次工業(yè)革命都成為新型大學(xué)產(chǎn)生的重要推動(dòng)力，灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力水平孕育了相應(yīng)時(shí)代的世界一流大學(xué)。例如，第一次工業(yè)革命時(shí)期英國的牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)；第二次工業(yè)革命時(shí)期日本東京灣區(qū)的東京大學(xué)，美國東海岸城市群的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等；第三次工業(yè)革命時(shí)期在舊金山灣區(qū)快速崛起的斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校和舊金山大學(xué)等世界著名高等學(xué)府。改革開放以來，特別是香港、澳門回歸祖國后，粵港澳合作不斷深化實(shí)化，從制造業(yè)到服務(wù)業(yè)、從經(jīng)濟(jì)合作到社會(huì)合作、從功能合作到制度合作，粵港澳從合作走向融合。優(yōu)勢互補(bǔ)的合作促進(jìn)了區(qū)域分工，粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、區(qū)域競爭力不斷增強(qiáng)，已具備建成國際一流灣區(qū)和世界級(jí)城市群的基礎(chǔ)條件。隨著人類社會(huì)進(jìn)入第四次工業(yè)革命，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、綠色化為特征的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢日趨明顯?；浉郯拇鬄硡^(qū)科技創(chuàng)新能力強(qiáng)，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系完備，對內(nèi)對外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，是全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點(diǎn)，具備發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力走在前列的優(yōu)勢條件，正在擁抱第四次工業(yè)革命浪潮，以加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)國際一流灣區(qū)的發(fā)展方向。建設(shè)國際一流灣區(qū)的發(fā)展愿景與中山大學(xué)謀劃內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展息息相關(guān)，為中山大學(xué)加快建設(shè)世界一流大學(xué)提供了持久動(dòng)力。國際一流灣區(qū)孕育世界一流大學(xué)?！痘浉郯拇鬄硡^(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，支持大灣區(qū)建設(shè)國際教育示范區(qū)，打造教育和人才高地，推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。人們常說，舊金山灣區(qū)一流的創(chuàng)新生態(tài)成就了斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校和舊金山大學(xué)等國際一流學(xué)府。近年來，以國際科技創(chuàng)新中心和綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)為牽引，粵港澳大灣區(qū)初步形成了河套深港科技創(chuàng)新合作區(qū)和橫琴粵澳深度合作區(qū)“兩點(diǎn)”、廣深港和廣珠澳科技創(chuàng)新走廊“兩廊”的科技創(chuàng)新空間，布局建設(shè)了鵬城實(shí)驗(yàn)室和廣州實(shí)驗(yàn)室、超50家國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、9個(gè)國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、31家粵港澳聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等戰(zhàn)略科技力量，6萬多家國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)成為最活躍的創(chuàng)新主體，粵港澳科技合作體制機(jī)制創(chuàng)新活力持續(xù)釋放，全球人才、科技、創(chuàng)業(yè)資本等優(yōu)質(zhì)要素在大灣區(qū)不斷集聚。自2020年起“深圳—香港—廣州”科技集群連續(xù)4年被世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）評(píng)為全球創(chuàng)新指數(shù)第二名，自2017年起廣東區(qū)域創(chuàng)新綜合能力連續(xù)8年全國第一。
《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》大灣區(qū)一流的創(chuàng)新生態(tài)有利于促進(jìn)中山大學(xué)的科學(xué)研究、創(chuàng)新活動(dòng)和人才培養(yǎng)，助力中山大學(xué)提升基礎(chǔ)研究與原始創(chuàng)新能力，推動(dòng)“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”建設(shè)。廣東省“十四五”《規(guī)劃綱要》提出增強(qiáng)基礎(chǔ)研究能力，加大基礎(chǔ)研究投入，到2025年實(shí)現(xiàn)3個(gè)“10%”，即全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入年均增長10%、全社會(huì)基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)投入占研發(fā)經(jīng)費(fèi)比重達(dá)到10%、財(cái)政科學(xué)技術(shù)支出中用于基礎(chǔ)研究的支出比重超過10%。廣東全省研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)投入由2020年的3，479.9億元提高到2023年的4，802.6億元，投入強(qiáng)度由2020年的3.14%提高到2023年的3.54%。良好的成果轉(zhuǎn)化，能夠?yàn)橹猩酱髮W(xué)創(chuàng)新研究帶來源源不斷的資金支持和市場反饋。同時(shí)，廣東實(shí)施更加開放的人才政策，面向全球引進(jìn)“高精尖缺”人才，建立高層次人才長期穩(wěn)定支持機(jī)制，實(shí)施博士、博士后人才專項(xiàng)支持計(jì)劃，優(yōu)化完善大灣區(qū)境外高端人才和緊缺人才個(gè)人所得稅優(yōu)惠政策，實(shí)施高層次人才安居工程，為中山大學(xué)人才培養(yǎng)營造了更好的發(fā)展環(huán)境。
三、世界一流大學(xué)滋養(yǎng)國際一流灣區(qū)
進(jìn)入新時(shí)代以來，中山大學(xué)抓住粵港澳大灣區(qū)和深圳先行示范區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇，新建深圳校區(qū)，按照世界一流大學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)布局新醫(yī)科新工科新農(nóng)科，在珠海校區(qū)布局深海深空深地深藍(lán)學(xué)科，在廣州校區(qū)優(yōu)化文理醫(yī)工布局協(xié)調(diào)發(fā)展，形成“三校區(qū)五校園”的辦學(xué)格局和文理醫(yī)工農(nóng)融合發(fā)展的學(xué)科格局，具備了綜合性、研究型和開放式的鮮明特色，人才培養(yǎng)能力、知識(shí)產(chǎn)出能力、社會(huì)服務(wù)能力得到極大的提升，對國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)需求的支撐作用日趨顯現(xiàn)。2024年9月世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的《2024年全球創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告》，首次把中山大學(xué)列為排名全球第二位的“深圳—香港—廣州”科技集群的頂級(jí)大學(xué)機(jī)構(gòu)（Top Organization），排名全球第一位的東京—橫濱（日本）科技集群的頂級(jí)大學(xué)機(jī)構(gòu)為東京大學(xué)，排名全球第六位的加利福尼亞州圣何塞—舊金山科技集群的頂級(jí)大學(xué)機(jī)構(gòu)為斯坦福大學(xué)。國際一流灣區(qū)與世界一流大學(xué)相輔相成，相互成就。黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出，推動(dòng)京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)等地區(qū)更好發(fā)揮高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力源作用。在中國式現(xiàn)代化新征程上，粵港澳大灣區(qū)要發(fā)揮高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力源作用，世界一流大學(xué)是重要支撐。近年來，全球化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、國內(nèi)增長模式轉(zhuǎn)換和人工智能技術(shù)革命等多重因素疊加交織，世界一流大學(xué)建設(shè)既面臨挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇。作為重大國家戰(zhàn)略，粵港澳大灣區(qū)正在加快建設(shè)成為新發(fā)展格局的戰(zhàn)略支點(diǎn)、高質(zhì)量發(fā)展的示范地、中國式現(xiàn)代化的引領(lǐng)地。聚焦國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，是中山大學(xué)扎根中國大地建設(shè)世界一流大學(xué)的最佳觀照。牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，立足大灣區(qū)開放性、創(chuàng)新性、國際化和宜居宜業(yè)的特色與優(yōu)勢，積極探索教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)一體推進(jìn)模式，深化粵港澳高等教育合作，推動(dòng)中山大學(xué)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等多方面支撐一流灣區(qū)建設(shè)，助力粵港澳大灣區(qū)邁向高質(zhì)量發(fā)展。
2024年10月14日，中山大學(xué)香港高等研究院在香港科學(xué)園正式揭牌成立
首先，加快拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。人才是第一資源。建設(shè)一流大學(xué)，關(guān)鍵是要自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。應(yīng)對“數(shù)智化、綠色化、融合化”的時(shí)代科技變革趨勢，打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建交叉機(jī)制，加強(qiáng)與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的合作，推動(dòng)學(xué)科鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈有機(jī)銜接，大力培養(yǎng)具備參與全球治理能力的國際化人才。同時(shí)，面向大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)需要，加快改革人才引育機(jī)制體制，依托中山大學(xué)香港高等研究院，探索設(shè)立境外引才服務(wù)工作站，大力培養(yǎng)引進(jìn)一流領(lǐng)軍人才。其次，打造重大科技突破策源地。創(chuàng)新是第一動(dòng)力。一流大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。鼓勵(lì)教師開展科學(xué)前沿和“從0到1”的原創(chuàng)性研究，推動(dòng)顛覆性創(chuàng)新。聚焦大灣區(qū)新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，積極參與新一代信息技術(shù)、航空航天、新能源、新材料、高端裝備、量子科技、生物制造等大灣區(qū)重大創(chuàng)新載體和制造業(yè)創(chuàng)新中心建設(shè)，深入推進(jìn)技術(shù)攻關(guān)能力提升，協(xié)同攻克“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，推動(dòng)大灣區(qū)綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)。第三，服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力體系布局。科技是第一生產(chǎn)力。服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一流大學(xué)的強(qiáng)校之路。一流大學(xué)作為科技突破策源地，肩負(fù)著推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力體系布局的重要使命。發(fā)揮中山大學(xué)學(xué)科體系和人才培養(yǎng)體系優(yōu)勢，加強(qiáng)與廣東省20個(gè)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群的協(xié)同合作，探索建立與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)深度綁定的產(chǎn)學(xué)研用平臺(tái)，形成長期穩(wěn)定的聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)科研成果有效轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力，助力大灣區(qū)構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。最后，持續(xù)探索建構(gòu)中國自主的知識(shí)體系。敢為人先追求卓越的辦學(xué)傳統(tǒng)、敢闖敢干敢為人先的特區(qū)精神、開放包容守正創(chuàng)新的灣區(qū)精神，是推動(dòng)中山大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的精神力量。廣東是改革開放的排頭兵、先行地、實(shí)驗(yàn)區(qū)，“一國兩制”下的香港和澳門也正在加快融入國家發(fā)展大局。粵港澳大灣區(qū)建設(shè)是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)實(shí)踐。在中國式現(xiàn)代化新征程上，從粵港澳大灣區(qū)中國式現(xiàn)代化的接力探索和顯著成就中深刻把握建構(gòu)中國自主知識(shí)體系的實(shí)踐依據(jù)，加快推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，承擔(dān)起解決中國問題、分享中國發(fā)展、貢獻(xiàn)中國方案的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出中山大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
